LOS TERREMOTOS!!

Hemos estado terminando la guía y hemos estado grabando una escena en la que Andrea está presentando las noticias del terremoto.

Durante esta clase hemos estado elaborando la guía, buscando imágenes, información...y hemos realizado varios bocetos.

Durante esta clase hemos estado grabando en el Sun del instituto una parte del vídeo En esta parte grabaremos a Sergio, Estela y Claudia explicando lo que acaba de ocurrir.

Hemos terminado la nueva planificación del vídeo (la cual es muy diferente a la que teníamos planteada) y mañana grabaremos una parte en el recreo. Vídeo:  Al empezar el vídeo lo primero que aparece es un instituto de sismología en el que trabajamos Sergio, Estela y yo. A continuación, aparecen en pantalla dos vídeos a la vez, uno en el que estamos trabajando y estudiando en el instituto, y otro, en el que aparece Carlos explicándole a su padre lo que supuestamente ha estado viendo en clase hoy: la estructura interna de la Tierra. En ese momento se produce un terremoto, y se observa cual es la situación correcta y la incorrecta. Al finalizar el terremoto , Carlos y su padre encienden la tele para saber si se ha dado noticia sobre esto. Entonces, aparece Andrea presentando las noticias y poniéndose en contacto con el Instituto de sismología para que nos expliquen que acaba de ocurrir.

Hoy hemos ensayado el vídeo, y hemos cambiado un poco la dinámica ya que hemos añadido ideas que podrían quedar mejor a la hora de evaluarlo, el próximo día empezaremos con  ¡la grabación!

Hemos acabado la distribución de las tareas que hay que realizar para la elaboración del vídeo. Además, hemos establecido los días en los que lo realizaremos y nos hemos descargado programas para editar el vídeo.

Hoy hemos estado trabajando en la elaboración del vídeo, tratando apartados como: diálogo, caracterización, período en el que tiene que estar terminado..

Hoy hemos realizado varias actividades! 1- Estela ha explicado algunas preguntas(las cuales estaban relacionadas con las que explicó Claudia el día anterior): -¿Cuáles son las principales pruebas que demuestran su existencia? -¿Qué relación podemos encontrar entre esta teoría y los terremotos? -¿Cómo modifica el relieve la acción de esta teoría? 2- Sergio ha explicado: -¿Cómo podemos saber cómo es el interior de la Tierra si no lo hemos visto? -Y estos métodos de estudio, ¿qué tienen que ver con los terremotos? 3- Hemos empezado a organizar la elaboración del vídeo.

Durante la clase de hoy Claudia ha explicado: -La corteza terrestre, ¿ es continua o fragmentada? -¿Qué teoría puede responder a este modelo de corteza terrestre? -¿En que se basa? Además, hemos estado terminando la infografía.

Hoy hemos llevado acabo 2 tareas: Carlos ha explicado varias preguntas:¿Qué estructura interna presenta la Tierra?¿Hay solo un modelo que explique su interior? Compáralos y ¿Cuál de estos modelos encaja mejor con los terremotos? Al terminar su explicación, hemos comenzado a organizar la infografía, la cual ha elaborado Andrea en su casa.

Hoy hemos realizado 2 actividades: Hemos creado este blog, en el cual iremos poniendo el trabajo y las tareas que realizamos día a día. Andrea ha explicado qué es un terremoto, cómo ocurren y cómo se estudian.

Hoy hemos realizado la distribución de las tareas y hemos establecido el período de tiempo en el cual las tareas tienen que estar finalizadas. Dentro de estas tareas se puede incluir: -La distribución de las preguntas -Elaboración del vídeo -Elaboración de la guía -Autoevaluación